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理科教育法Ⅰ
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General
アナウンスメント；ネット環境の確認
私が見つけた不思議；解決方略；結論
4月14日 理科教育法Ⅰ 第一回
理科教育法Ⅰ （第一回）
Moodleへの登録方法
4月14日の課題；フォーラムに記入；
4月21日 理科教育法Ⅰ 第2回
4月21日理科教育法Ⅰ第2回
課題２；風船ストローロケットを作り飛ばそう；
24 April - 30 April
4月28日理科教育法Ⅰ第3回
参考資料
理科教育法Ⅰ第３回目の課題
1 May - 7 May
5月２日（金）は月曜日課；理科教育法Ⅰ；４回目の授業
5月２日の課題その１
8 May - 14 May
5月12日、理科教育法Ⅰ（C組）第５回目の講義
「エネルギー」とは何ですか。自然科学的に１００字前後でまとめよ。
物理領域の問題を解こう
エネルギーに関する小問題を解こう
電熱線の学習がなぜ、小学校６年から中学へ移動したのか。
本日の課題；
5月19日、理科教育法Ⅰ（C組）第6回目の講義
5月19日、理科教育法Ⅰ（C組）第6回目の講義
エネルギー教育教員研修資料
５月19日の課題；
5月26日、理科教育法Ⅰ（C組）第7回目の講義
5月26日、理科教育法Ⅰ（C組）第7回目の講義
５月２６日の課題
6月2日、理科教育法Ⅰ（C組）第8回目の講義
6月2日、理科教育法Ⅰ（C組）第8回目の講義
生物の誤概念を探しなさい；
６月２日の課題；
６月９日の第９回目の講義
6月9日第９回目の理科教育法Ⅰ
6月９日の課題
12 June - 18 June
6月16日の講義（第１０回）
６月１６日の資料（PDF）
６月16日の課題
19 June - 25 June
6月23日の講義 （第１１回）
熊野の評価論；
６月２３日の課題；
26 June - 2 July
6月30日の講義（第12回）
新しい学習指導要領（小学校理科編）に対応した、指導案（略案）を探してみよう。
7月7日の理科教育法Ⅰ（第１３回）
7月７日の理科教育法Ⅰ（第１３回）
本日の課題；
10 July - 16 July
７月14日の授業（第１４回目）
STEM/STEAM教育の基本的な考え方；
PISA 2025 Science FrameworkPISA 2025 科学フレームワーク日本語翻訳（AI＋熊野改訳）
本日のふりかえり；
最終課題について；その１
24 July - 30 July
7月２８日の授業（第15回目）
学習科学と発達科学におけるSTEM教育実践への示唆
最終課題；その２．
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小学校理科授業づくり；